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“剩菜剩饭拿去喂猪；烂了的水果、中药渣倒进沤肥桶用作肥料；纸壳子、烂木头、枝子棒棒这些，晒干可以引火……”邓邦红在垃圾分类工作推进会上向村民们普及，让“枝枝草草变燃料、易腐垃圾变肥料、剩饭剩菜变饲料、纸壳瓶罐变钞票、有害垃圾不乱撂”。经过一段时间的学习和实践后，太坪村将玉米秸秆粉碎做成了牲畜饲料，云盘村将玻璃瓶用来做庭院里的装饰墙……垃圾变废为宝，点亮美丽乡村。

“我们的工作不只是看护那两根铁轨，群众工作也要做好，跟老百姓打交道，我们总要为他们做一些力所能及的事情，才能对得起这身藏蓝色的衣服。”陆念峰叮嘱兰贺赟，“希望他们以后也能成为你的‘朋友’。”

“弘道追求”意味着新时代教师要自觉弘扬大道正道，做社会主义核心价值观的积极传播者和模范践行者，做学生为学、为事、为人的大先生。这就要求教师要有为党育人、为国育才的初心，立足“两个大局”，胸怀世界、放眼未来，培养堪担大任的时代新人；要有明道传道、言传身教的信心，坚定理想信念，传承中华文明，成为先进思想文化的传播者和学生健康成长的引路人；要有深耕杏坛、精研学术的恒心，着眼世界学术前沿和国家重大需求研究真问题，以精湛学术造诣开启学生智慧；要有学为人师、行为世范的决心，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，传承“尊德性而道问学”的学统，在弘扬高尚师德师风中成风化人。

“第二个结合”是又一次思想解放，为我们充分运用中华优秀传统文化宝贵资源探索实践基础上的理论创新提供了强大动力。“问渠那得清如许？为有源头活水来”。中华优秀传统文化是我们党创新理论的“根”，是最深厚的文化软实力。在推进马克思主义中国化时代化进程中，我们党本着科学态度传承弘扬中华优秀传统文化，勇于进行理论探索和创新，取得重大理论创新成果，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。这一科学思想是中华文化和中国精神的时代精华，承载着丰富的“中国特色”文化基因。推进实践基础上的理论创新，离不开世界观方法论的科学指引，离不开中华文化沃土的丰厚滋养。这就深刻启示我们，必须坚定文化自信，坚持守正创新，用中国道理总结好中国经验，把中国经验提升为中国理论，让当代马克思主义既获得历史实践和当代实践的强大支撑，又获得中华文化丰沛而充盈的文化滋养，焕发出更加鲜亮的中国特色。

当日，“同饮一江水·光影耀澜湄”2023澜湄国际影像周之星空音乐会暨囊谦黑青稞文化艺术季在青海省玉树藏族自治州囊谦县举行。

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